? ? 2018年元旦前夕，汕頭市龍湖區(qū)金珠小學(xué)舉辦了為期一周的藝術(shù)節(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)精彩紛呈，令人贊嘆，樂在其中。

? ? “立德修身”主題藝術(shù)活動(dòng)是金珠小學(xué)的傳統(tǒng)，從2013年至今，主題從“踏歌追夢(mèng)”、“縱歌抒懷”、“樂歌悅讀”、“歡歌暢學(xué)”一步步傳承。2017年的金珠小學(xué)藝術(shù)節(jié)則以24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，將主題定為“立德修身、涵志遠(yuǎn)方”。

? ? 本次藝術(shù)節(jié)在繼承往年優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又做出了更多具備人性化、發(fā)展性的創(chuàng)新和改變。

? ? 參與度更高，讓每個(gè)孩子都發(fā)光

? ? 此次藝術(shù)節(jié)將活動(dòng)時(shí)間擴(kuò)展為一周，包含親子藝術(shù)插花、彩繪燈籠、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽、親子衫涂鴉、英歌表演和才藝展演等多種項(xiàng)目，每個(gè)孩子都可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)選擇自己喜歡的活動(dòng)，參與其中。不僅如此，往年只有一場(chǎng)的藝術(shù)展演活動(dòng)，此次也調(diào)整為6場(chǎng)，即每個(gè)年級(jí)一場(chǎng)。這樣一來，就再也不用受時(shí)間的限制，表演者從個(gè)別集體變?yōu)槿w班級(jí)。整場(chǎng)藝術(shù)節(jié)下來，全校每個(gè)孩子都至少參加了其中一個(gè)項(xiàng)目，甚至大部分孩子都參加了多個(gè)項(xiàng)目，真正做到了“讓每個(gè)孩子都發(fā)光”。

? ? 親子攜手，融入濃濃親子情

? ? 每年的藝術(shù)節(jié)為孩子搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，孩子們浸染在藝術(shù)的氛圍中，提高了自身的涵養(yǎng)，展示了自身的價(jià)值。而今年的藝術(shù)節(jié)則不僅僅著眼于孩子自身，而是在此基礎(chǔ)上聚焦于整個(gè)家庭。本次藝術(shù)活動(dòng)，有許多項(xiàng)目都是需要父母和孩子共同完成的，如親子藝術(shù)插花、彩繪燈籠、親子衫涂鴉……一筆一畫、一花一草、都成為鏈接父母和孩子之間的紐帶，體現(xiàn)了他們之間的情感和愛。親子攜手，在藝術(shù)活動(dòng)中融入濃濃親子情。

? ? 獨(dú)立編排，鍛煉孩子自主能力

? ? 今年的藝術(shù)節(jié)形式多樣，活動(dòng)多種，大大提高了孩子們的參與積極性和主動(dòng)性。在藝術(shù)實(shí)踐類活動(dòng)中，如插花、彩繪、涂鴉，完全由孩子自主構(gòu)想，放飛夢(mèng)想自己設(shè)計(jì)。而在藝術(shù)展演活動(dòng)中，從孩子們課間放學(xué)的排練身影中我們也可以了解到，有許許多多的展演節(jié)目都是由孩子們自己確定節(jié)目，自己設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，自己進(jìn)行編排和演練的。這種情況在中高年級(jí)中尤其突出。這樣的藝術(shù)節(jié)帶給孩子們的不僅僅是藝術(shù)結(jié)果的展現(xiàn)，更是在從頭到尾一步步完成過程中的鍛煉和考驗(yàn)！?

? ? 如此精彩紛呈的藝術(shù)盛典，到底包含了怎樣的活動(dòng)呢？接下來我們便來看一看。

? ? 1.親子藝術(shù)插花——妙手插花妝春色

? ? 12月25日下午，金珠小學(xué)在總校操場(chǎng)舉行親子藝術(shù)插花活動(dòng)，這也標(biāo)志著金珠小學(xué)2017“立德修身、涵志遠(yuǎn)方”藝術(shù)節(jié)正式開鑼。同學(xué)們帶來的花卉千姿百態(tài)、花器各式各樣?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們忙著剪花、裁葉、造型，和父母一起構(gòu)圖，有的父母端著手機(jī)不停拍攝，有的父母笑意盈盈看著孩子擺擺弄弄。孩子們又細(xì)細(xì)思索，給自己的插花取了滿意的名字：秘密花園、夢(mèng)幻之花、春之歌、舞艷之情、春姑娘的呼喚……“害羞的花兒”天氣冷，含苞小花羞答答的，一直不敢完全展開笑臉，十分形象?！盎ㄖ畱佟奔t彤彤的紅掌高擎，吸引重重疊疊、相依相偎的粉色繡球。“綻放夢(mèng)想”盛開的花兒則是在追求自己勇敢的夢(mèng)想吧，令人驚艷。而在活動(dòng)之后，孩子們的作品也都被小心翼翼地放上了展示臺(tái)，金珠小學(xué)瞬間成了花的海洋。

? ? 2.親子彩繪燈籠——丹青描燈繪冬韻

? ? 那邊親子插花芬芳撲鼻、美麗動(dòng)人，而這邊一串串彩繪燈籠則讓人仿佛置身古色古香的筆墨之中。家長(zhǎng)和孩子們妙筆繪丹青，肆意揮毫，讓一顆顆原本平淡無奇的燈籠瞬間鮮活起來。燈籠上一幅幅圖景躍然紙上，金色的豐收秋天、田田荷葉的夏塘……春蘭搖曳，冬雪飄飛，山川秀色，江河魚躍。孩子們描著、繪著、笑著。而現(xiàn)在，這些各具特色的燈籠高高懸掛在金珠小學(xué)的每一處，讓人一眼便跌入其中悠然的世界，為孩子們豐富的創(chuàng)造力贊嘆不已。

? ? 3.手繪親子衫——彩筆繪衫連親心

? ? 插花和燈籠活動(dòng)如火如荼，而手繪親子衫活動(dòng)則更具童趣。來到金珠小學(xué)華美校區(qū)，一眼便可看見由一二年級(jí)小朋友們稚嫩雙手繪出的件件親子衫?；顒?dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們和孩子們席地而坐，在一件件純白襯衫上描線稿，涂色彩、勾線。從孩子手中繪出的小小的彩色圖畫，體現(xiàn)的是大大的心愿和夢(mèng)想。其上有大小蝴蝶展翅飛翔，有一家三口牽手歡笑，更有被愛心包圍的金珠小學(xué)?；铡?/span>

? ? 4.現(xiàn)場(chǎng)書法比賽——紙筆潑墨展精髓

? ? 作為省規(guī)范書寫教育特色學(xué)校，書法教育是金珠小學(xué)“涵養(yǎng)教育”的重要內(nèi)容。藝術(shù)節(jié)期間，金珠學(xué)子揮毫潑墨，寫下24字核心價(jià)值觀及“涵德養(yǎng)志、明亮人生”金珠校訓(xùn)。作品或靈動(dòng)、或高雅、或蒼勁，讓人嘆為觀止。小小書法家們?cè)诨顒?dòng)中感受到了中華傳統(tǒng)文化的熏陶，也對(duì)自己的成長(zhǎng)方向有了更深的理解。

? ? 5.集體英歌匯演——揮棒舞動(dòng)承傳統(tǒng)

? ? 英歌舞是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是潮汕地區(qū)最具特色的民俗活動(dòng)之一。去年開始，學(xué)校推進(jìn)英歌舞進(jìn)校園，孩子們從三年級(jí)開始學(xué)英歌。12月28日上午，四年級(jí)全體學(xué)生集中在操場(chǎng)上進(jìn)行英歌大匯演。伴隨著潮汕獨(dú)特的鑼鼓聲，干脆有力的木棒敲擊聲振奮人心。豎槌、橫槌、胯槌、背槌、跳打地……孩子們一個(gè)動(dòng)作緊接著一個(gè)動(dòng)作，整齊有力，節(jié)奏強(qiáng)烈，打出了氣勢(shì)。有的孩子邊打邊背誦口訣揮灑自如、氣勢(shì)如虹；有的一板一眼動(dòng)作做到位，虎虎生威；有的緊跟別人的步伐生怕隊(duì)伍不整齊，英姿勃發(fā)……這次集體亮相，展現(xiàn)了四年級(jí)學(xué)生朝氣蓬勃的活力，構(gòu)成了一道最亮麗的風(fēng)景。

? ? 6.舞臺(tái)藝術(shù)展演——樂聲書聲傳精神

? ? 舞臺(tái)藝術(shù)展演是金珠小學(xué)藝術(shù)節(jié)的重頭戲，此次藝術(shù)展演形式特別，以年級(jí)為基礎(chǔ)，所有班級(jí)皆登臺(tái)亮相。節(jié)目形式各樣，有展現(xiàn)個(gè)人才藝的樂器演奏，有極具特色的舞蹈，有動(dòng)聽的歌唱，有激情澎湃的親子同臺(tái)表演等各種形式的節(jié)目。其中《核心價(jià)值觀之歌》以及《國(guó)家》的全體演唱更將活動(dòng)推向高潮，達(dá)到升華。本次藝術(shù)節(jié)才藝展演，孩子們?cè)诜b、隊(duì)形、道具上都做了精心設(shè)計(jì)，還利用課余時(shí)間緊張地彩排?；顒?dòng)過程給了學(xué)生們足夠的自主，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生們將自己辛勤排練一個(gè)多月的成果在舞臺(tái)上淋漓盡致地表現(xiàn)出來，為所有人呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩而歡樂的試聽盛宴，也將“立德修身，涵志遠(yuǎn)方”的美好精神傳遞到了每個(gè)人的心中。

? ? 如今，“立德修身，涵志遠(yuǎn)方”金珠小學(xué)2017藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)已落下帷幕，但活動(dòng)帶給每個(gè)人的歡樂和信念還在延續(xù)，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲的核心價(jià)值觀的滲透、立德修身的思想、涵志遠(yuǎn)方的信念，必將對(duì)他們產(chǎn)生持續(xù)深遠(yuǎn)的影響。

來源：金珠小學(xué) 李曉珊