作者：蘇偉鈿

青少年是國(guó)家的未來(lái)，少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則民族強(qiáng)。創(chuàng)建全國(guó)文明城市，中央文明委把迎檢標(biāo)準(zhǔn)定為：未成年人思想道德建設(shè)的推進(jìn)是否合格作為重要的前置條件。也就是說(shuō)，這一關(guān)過(guò)不了，后面的各項(xiàng)評(píng)分暫且擱置，此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)讓我想起了那句老話，幫助青少年扣好人生的第一粒扣子，至關(guān)重要。

“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人才之戰(zhàn)出于學(xué)”。今年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記與北京大學(xué)師生座談時(shí)，站在時(shí)代發(fā)展前沿和國(guó)家戰(zhàn)略高度，圍繞怎樣培養(yǎng)青年人等核心問(wèn)題提出了一系列重要論斷。其中，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)是題中之義。

汕頭市在校中小學(xué)生逾90萬(wàn)人，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一個(gè)學(xué)生連同他身后的父母等家庭成員加在一起，就是一個(gè)逾270萬(wàn)人的方陣，這個(gè)數(shù)字算起來(lái)，已經(jīng)接近了我們這座城市總?cè)丝诘?0%。如何提升城市的文明程度，如何提升人的素質(zhì)？我們要從未成年人思想道德建設(shè)推進(jìn)的這個(gè)角度切入，通過(guò)小手拉大手，提升創(chuàng)文的知曉度，讓未成年人走出家門，邁向社會(huì)，有一個(gè)好的環(huán)境。

讓未成年人人生第一?？圩涌鄢鲲L(fēng)范，必須抓住立德樹(shù)人這個(gè)根本，人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，必須不斷提高未成年人的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素質(zhì)；使思想政治工作滋潤(rùn)萬(wàn)物的道德力量融通未成年人的每一節(jié)課、貫穿未成年人的每一步成長(zhǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

讓未成年人人生第一?？圩涌鄢鲲L(fēng)范，要用豐富多彩的形式去吸引這個(gè)群體，而不是一味用說(shuō)教式、枯燥式的“滿堂灌”，否則，勢(shì)必讓未成年人視為畏途，甚為反感。真正高品位的教育，應(yīng)該寓教于樂(lè)，寓教于藝。像潮南區(qū)，用臚溪壁畫等民間藝術(shù)元素，吸引未成年人好奇的眼光，從而將其捧為心上物、手中寶，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋養(yǎng)，去內(nèi)化他們的心靈。換言之，就是讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，化為多姿多彩的藝術(shù)形式；化為各階層競(jìng)相獻(xiàn)計(jì)的“行為規(guī)范”；化為全社會(huì)踴躍參與的學(xué)雷鋒自覺(jué)行為；化為關(guān)愛(ài)困境兒童的溫暖微笑；化為“悅讀悅美”的動(dòng)人場(chǎng)景；化為紅色教育基地“洞見(jiàn)初心”的莊嚴(yán)儀式。

讓未成年人人生第一?？圩涌鄢鲲L(fēng)范，要充分挖掘文化的內(nèi)涵，在建黨、建軍、建國(guó)等重大節(jié)日里，引領(lǐng)他們?cè)诨鸺t的旗幟下莊嚴(yán)宣誓，以莊重的儀式感讓他們感受先烈的不朽和祖國(guó)的強(qiáng)大。以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化傳承并發(fā)揚(yáng)光大。與此同時(shí)，要廣泛開(kāi)展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，讓未成年人在陽(yáng)光下感受正能量的飽滿氛圍。

市委書記方利旭在市縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神專題研討班開(kāi)班式上的講話中指出，“創(chuàng)文”永遠(yuǎn)在路上，不僅要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)文明城市，更要通過(guò)“創(chuàng)文”提升城市管理水平、市民文明素質(zhì)和城市文明程度，提升省域副中心城市應(yīng)有的風(fēng)范和行為標(biāo)準(zhǔn)，提升城市競(jìng)爭(zhēng)力。

理解“創(chuàng)文”的初衷和理念，持之以恒，久久為功，踏踏實(shí)實(shí)推進(jìn)，讓未成年人的人生第一?？圩涌鄢鲲L(fēng)范，正是創(chuàng)文的內(nèi)涵所在。

來(lái)源：汕頭日?qǐng)?bào)