少年的你，切記遵紀(jì)守法

路曉霞

　　近期熱映的電影《少年的你》，將校園欺凌問題再次納入公眾視野，引發(fā)了公眾對(duì)校園欺凌這一社會(huì)問題的深入思考。作為一個(gè)法律人，有必要普及相關(guān)法律知識(shí)，避免讓即將步入社會(huì)的少年對(duì)法律存在錯(cuò)誤認(rèn)知，不利于當(dāng)下的法治社會(huì)建設(shè)。本文將以電影《少年的你》的故事情節(jié)展開分析研究。

　　保護(hù)自己要懂法

　　小說女主陳念是一個(gè)被欺凌的高三優(yōu)等生，然而因偶然知曉同學(xué)胡小蝶被學(xué)生霸王魏萊欺凌致自殺的原因，成為魏萊新的欺凌對(duì)象。陳念父親已亡，母親在外地務(wù)工。陳念在班主任處尋求幫忙，但班主任的工作重心是高考，且認(rèn)為是同學(xué)間的小打小鬧；陳念最初也信任警察，但警察鄭易事務(wù)繁忙，無法長期不間斷地對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。在放學(xué)路上再次遭受魏萊欺凌后，陳念開始求助于同為未成年人的“社會(huì)混混”小北的保護(hù)。

　?。ㄒ唬┳R(shí)別校園欺凌

　　何為校園欺凌？2017年《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》明確：中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的事件?？梢?，校園欺凌指的是校園內(nèi)外發(fā)生的學(xué)生間的惡意欺負(fù)、侮辱行為。

　?。ǘ┥朴蒙鐣?huì)保護(hù)傘

　　我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任。保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。就電影中的主角陳念來說，在父母、班主任及警察保護(hù)缺失的情況下，她身邊還有以下保護(hù)資源可以利用。

　　一是家庭其他成員的保護(hù)。家庭并不限于父母親，還包括其他有保護(hù)能力的親屬，尤其是在父母親保護(hù)不力的情況下，陳念可以向其他有保護(hù)能力的親屬求助。

　　二是學(xué)校其他老師的保護(hù)。在校內(nèi)，學(xué)校老師不限于班主任，還包括學(xué)校其他老師及學(xué)校行政人員。如果班主任對(duì)魏萊的行為認(rèn)知錯(cuò)誤，陳念應(yīng)該向其他老師，如校長、教導(dǎo)主任尋求保護(hù)。

　　三是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和城鄉(xiāng)基層群眾性組織的保護(hù)。國家機(jī)關(guān)除了公安機(jī)關(guān)，還有遍及各區(qū)域的街道辦事處。各地婦聯(lián)是專門保護(hù)婦女兒童權(quán)益的社會(huì)組織。

　　未成年人，應(yīng)該了解我國的組織機(jī)構(gòu)，并善于利用這些組織機(jī)構(gòu)來保護(hù)自己。并且，現(xiàn)行《未成年人保護(hù)法》正在修訂，已公布的草案對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的保護(hù)責(zé)任進(jìn)行了細(xì)化，將會(huì)為未成年人撐起更有效的社會(huì)保護(hù)傘。

　　幫助別人要用法

　　電影中男主小北是個(gè)不學(xué)無術(shù)的職專生，從小混跡街頭，遇到了陳念看見了光，保護(hù)陳念成為他的人生理想。欺凌陳念的霸王魏萊意外死亡后，為了讓陳念繼續(xù)追尋她的北京之夢，小北選擇了頂包稱魏萊為自己所殺。小北為愛“舍己利他”，打動(dòng)了觀眾，成就了作品。但是，在依法治國的今天，小北的行為既不可取，也不理性。

　?。ㄒ唬⑷耸侵刈?，決不可取

　　任何社會(huì)，都不會(huì)允許公眾通過殺人來私力救濟(jì)?，F(xiàn)代法治社會(huì)，故意殺人罪作為重罪，可頂格適用死刑。電影作品中的小北通過以暴止暴方式來解決問題，不僅會(huì)殃及自己，還嚴(yán)重危害社會(huì)，絕不可取。

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　　小北“頂包”行為實(shí)際上是對(duì)我國司法體制的錯(cuò)誤認(rèn)知。

　　我國公安機(jī)關(guān)的刑事偵查能力，超出我們常人想象，足以識(shí)別誰是真正的兇手。即使在電影中，對(duì)于小北的“頂包”，警察鄭易等人也能通過蛛絲馬跡排查魏萊的真正死因，將真相大白于天下。

　　即使公安機(jī)關(guān)辦成錯(cuò)案，還可以繼續(xù)在檢察機(jī)關(guān)審查案件、法院審判案件期間為真相而呼吁。尤其是在法院審判階段，法庭調(diào)查是法庭審判的核心階段。法庭調(diào)查會(huì)全面查明案件事實(shí)，充分聽取被告人及辯護(hù)人的意見，以為法庭作出正確的裁判提供事實(shí)根據(jù)。尤其是，自2015年以來，《最高人民法院關(guān)于完善人民法院司法責(zé)任制的若干意見》確立了錯(cuò)案終身責(zé)任制，法官不可能在有人詳知案情且急力呼吁的情況下錯(cuò)判。

　　進(jìn)入社會(huì)要守法

　　有社會(huì)就有法，進(jìn)入社會(huì)要守法。正如西塞羅所說，如果沒有法律所強(qiáng)加的限制，每個(gè)人都隨心所欲，結(jié)果必然是因此而造成自由毀滅。有法律就有制裁，法律通過對(duì)違法者實(shí)施剝奪生命、自由、財(cái)產(chǎn)的制裁，來維護(hù)市民的安定和社會(huì)的安全。故事中校園霸王魏萊死了，沒有涉及欺凌別人而遭受法律制裁問題。如果魏萊沒死，她面臨哪些法律制裁？即便她死了，她是不是可以逃脫所有的法律責(zé)任？

　　（一）欺凌者的刑事責(zé)任

　　校園霸王魏萊對(duì)于胡小蝶、陳念的欺凌行為，可能面臨“尋釁滋事罪”的指控?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》（2005年）第八條規(guī)定：已滿十六周歲不滿十八周歲的人出于以大欺小、以強(qiáng)凌弱或者尋求精神刺激，隨意毆打其他未成年人、多次對(duì)其他未成年人強(qiáng)拿硬要或者任意損毀公私財(cái)物，擾亂學(xué)校及其他公共場所秩序，情節(jié)嚴(yán)重的，以尋釁滋事罪定罪處罰。并且，對(duì)于尋釁滋事造成他人輕微傷、輕傷、精神失常、自殺等行為予以增加量刑的規(guī)定。

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　　故事中，魏萊的校園欺凌是胡小蝶自殺的直接原因。魏萊還應(yīng)為胡小蝶的死承擔(dān)民事賠償原因。如果魏萊沒有死亡，名下也沒有足額的財(cái)產(chǎn)，將來刑事執(zhí)行完畢出獄了，還須賠償被害人胡小蝶的近親屬。

　　如果魏萊死亡了，其名下有財(cái)產(chǎn)的話，胡小蝶的近親屬也可以向魏萊的遺產(chǎn)繼承人主張刑事附帶民事賠償。

　　對(duì)于魏萊們而言，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，遵紀(jì)守法，做合格的社會(huì)人，生命、自由、財(cái)產(chǎn)就不會(huì)被法律所剝奪；對(duì)于陳念、小北門而言，用法保護(hù)自己、用法幫助他人，才有能力保護(hù)世界。少年的你，懂法守法才會(huì)美麗。

? ? ?來源：汕頭日?qǐng)?bào)

　?。ㄗ髡呦瞪穷^職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，華東政法大學(xué)博士）