▲東廈小學(xué)“和·美”特色課程滋養(yǎng)幼苗。

為把校園思想教育工作進(jìn)一步引向深入，使學(xué)校精神文明建設(shè)更加科學(xué)化、規(guī)范化，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)改革和發(fā)展，階段來(lái)，我市各校堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，以文明校園“六好”為標(biāo)準(zhǔn)，各中小學(xué)校積極推動(dòng)校園思政課改革創(chuàng)新，將德育教育滲透到校園、融入課程，將立德樹(shù)人要求貫徹到教育事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，思想道德建設(shè)工作取得成效。

“我校以課堂教育為主陣地，充分利用校園廣播、主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式等方式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫穿到學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。”金陽(yáng)小學(xué)是“全國(guó)文明校園”，學(xué)校教育集團(tuán)紀(jì)彥芳總校長(zhǎng)告訴記者，在思想道德建設(shè)上，學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、誠(chéng)信教育、“扣好人生第一?？圩印钡戎黝}有機(jī)融合，常態(tài)化、具體化開(kāi)展系列活動(dòng)。

記者獲悉，金陽(yáng)小學(xué)制定了“星級(jí)文明少年”評(píng)分細(xì)則，創(chuàng)新建立一套“爭(zhēng)星摘章”的評(píng)價(jià)體系，落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中，規(guī)范學(xué)生校內(nèi)外的行為，把“星級(jí)少年”作為評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀隊(duì)員”“最美少年”的必備條件和主要依據(jù)。

在構(gòu)建“和·美”特色課程體系上，東廈小學(xué)構(gòu)建涵養(yǎng)德性、激發(fā)潛能、培養(yǎng)能力、強(qiáng)健體魄“四大板塊”育人體系，利用學(xué)科課堂、藝術(shù)教育社團(tuán)、創(chuàng)客體驗(yàn)空間、心理健康教育中心、社會(huì)實(shí)踐基地等“五大陣地”啟迪心智，通過(guò)學(xué)生才藝特長(zhǎng)表演，創(chuàng)作書(shū)畫(huà)，運(yùn)動(dòng)技能展示，以及參加富有意義的社會(huì)實(shí)踐等行動(dòng)，精心育苗，定期開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在養(yǎng)成“好學(xué)、向善、尚美、求真”的良好習(xí)慣。

為把精神文明建設(shè)進(jìn)一步引向深入，汕頭市澄海東里小學(xué)在班集體中舉行以“為班級(jí)集體增光添彩”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校構(gòu)建豐富的課程，國(guó)家課程與學(xué)校文化相結(jié)合的課程實(shí)施體系，分為必修課程、選修課程和活動(dòng)課程三類(lèi)。

據(jù)了解，選修課程借助學(xué)校少年宮，為學(xué)生開(kāi)設(shè)選修課程40多個(gè)項(xiàng)目共50多個(gè)班，設(shè)置適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的課程。選修課實(shí)行“雙制”形式，讓學(xué)生依據(jù)自身個(gè)性特長(zhǎng)和興趣所向，選擇適合自己的課程。