全國文明校園——龍湖區(qū)金陽小學以“精心統(tǒng)籌、黨建引領、深入實施、整體推進”為指導，以豐富多彩的特色實踐和教學活動為載體在師生中深入開展黨史學習教育。

學習黨史，傳承紅色基因

學校黨支部在集團黨委的領導下成立了黨史教育活動小組，集團黨委制訂“為建黨100周年獻禮”暨“童心向黨”教育實踐系列活動計劃，打造“金陽先鋒號”黨建品牌，讓黨支部成為“紅色主陣地”，讓黨員成為“紅色發(fā)光體”。在活動中，學校號召全體干部、黨員、教師學黨史，用紅色基因指導教育教學工作，爭做“四有”教師。黨員教師研讀黨史，分享學習心得，到烈士陵園、茂芝會議舊址等紅色基地近距離感受革命歷史，追尋紅色足跡，傳承革命精神，打造一支銘記初心，學以致用，能為黨和人民的教育事業(yè)貢獻更大的力量的教師隊伍。

豐富思政教育活動內容，立足課堂，黨支部書記帶頭上第一節(jié)思政課，老師們廣泛開展“讀史銘志”活動課、將紅色歌曲作為音樂課必學曲目等，傳遞習近平新時代中國特色社會主義思想，滲透社會主義核心價值觀，將“紅色基因”貫穿學校教育教學全過程。一次次閱讀分享，一首首革命歌曲，主題鮮明、催人奮進，表達了學生對黨的熱愛、對祖國的美好祝福，把紅色基因的種子播種在孩子幼小的心田，使革命傳統(tǒng)、革命精神薪火相傳，激勵他們樹立正確理想信念報效祖國，為振興中華民族而讀書。

五化教育，培育時代少年

學生的紅色教育是一項政治工程，必須全局謀劃、整體推進，把黨史教育和文明校園創(chuàng)建、學校教育有效結合，融入教育日常，進課堂、進頭腦，建設優(yōu)美環(huán)境，開辟黨史教育活動陣地，創(chuàng)立校園特色品牌。近年來，金陽小學積極推進主題活動系列化、載體途徑多樣化、常規(guī)檢查具體化、班級管理特色化、道德教育常態(tài)化“五化”特色教育。

金陽小學秉承著“黨-團-隊三位一體”的實踐育人理念，開展了“黨的故事我來講”系列活動，組織黨員、團員、少先隊員植樹活動，通過“金陽之聲”云廣播深入開展“讀史銘志”活動，開展紅色主題研學和實踐教育活動，強化儀式教育，培樹典型，全方位多層次的實踐和宣傳活動讓青少年從實踐活動中感受理想信念的力量，教育引導學生知黨、愛黨、聽黨話、跟黨走。在清明節(jié)祭英烈活動中，學生表示：聽完講解，深深地體會到革命先烈不怕犧牲的偉大。

(“童心向黨·黨的故事我來講”講故事比賽）

（集團開展主題黨日義務植樹活動）

（“傳承紅色基因”紅色研學實踐活動）

（“學黨史 緬先烈 傳承紅色基因”主題活動）

立桿樹標，爭創(chuàng)文明品牌

學校以習總書記視察汕頭時關于做好僑字文章的指示為引領，開發(fā)《潮汕僑文化校本課程》，建設“僑文化”教育品牌，發(fā)揚“走出去傳播交流”的精神，加強國際交流，提升品牌的內涵和外延；加強勞動教育，開展勞動課題研究，優(yōu)化課程結構，促進學生全面發(fā)展，2021年獲評“廣東省中小學生勞動教育特色學校”；以“交通志愿服務”為抓手打造的家校合作品牌，志愿隊伍發(fā)展到現在有200多人，提供愛心服務3萬多人次，該項目已成為汕頭市文明志愿服務的標桿。2019年學校被評為“廣東省學雷鋒志愿服務先進典型”。

學生的紅色教育是一項政治工程，必須全局謀劃、整體推進，學校將繼續(xù)在激發(fā)師生愛黨愛國愛社會主義情懷的同時，圍繞“為何教、教什么、在哪教、怎么教、悟什么、如何做”，努力建設紅色基因教育特色品牌。

來源?|?金陽小學