金中華僑試驗區(qū)學(xué)校開展大課間跑操。

增強青少年體質(zhì)，開齊開足課程是最有效途徑。該校把體育、藝術(shù)教育落實到實際教學(xué)工作中，堅決杜絕占用體育課的現(xiàn)象。同時，落實“五項管理”要求，每天安排至少30分鐘的大課間體育活動，讓孩子們在陽光下進行跑操等時間性較長的運動。此外，利用新學(xué)期“課后服務(wù)5+2”時間段，學(xué)校積極開展球類、棋類、國畫、書法、潮（珠）繡等形式多樣的體育與藝術(shù)類拓展課，充分培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗，開拓學(xué)生的視野。

值得一提的是，學(xué)校還配備了專業(yè)的教師隊伍，有15名體育教師和13名專職藝術(shù)教師均達到本科以上學(xué)歷，其中有13人達到碩士研究生學(xué)歷。

“甜椒的果實越來越大，生長得越來越好，冬瓜又開出了許多花兒，看起來又黃又綠，十分好看?！边@是一篇來自澄海區(qū)前美小學(xué)六年級學(xué)生在完成當(dāng)天勞動任務(wù)后寫下的勞動日記?！胺N糧食才有糧食，有付出才有收獲?！毕襁@樣稚嫩卻又深刻的感悟在他們的勞動實踐表里比比皆是。

走進前美小學(xué)，靠近大門的一處勞動實踐基地——種植園讓人耳目一新，一行行嫩綠的玉米苗替代了剛收成的甜椒和冬瓜，正在學(xué)生們的守護下慢慢成長。2020年，前美小學(xué)成功申報廣東省中小學(xué)勞動教育特色學(xué)校，學(xué)校因地制宜開辟勞動教育課堂，在校內(nèi)開辟勞動實踐基地12畝，同時依托村委會創(chuàng)辦的頤禾園農(nóng)業(yè)科技有限公司為校外勞動實踐基地，積極組織學(xué)生參加勞動實踐。同時還編印了本校的勞動教育校本，聘請校外專職教師和校內(nèi)兼職教師經(jīng)常性開展教研活動。

從動手到動腦，前美小學(xué)不斷“升級”勞動實踐教育課程內(nèi)容。目前，該校與頤禾園農(nóng)業(yè)科技有限公司共建的勞動實踐基地已初步建成以勞技教育為主，科普教育、環(huán)境教育、法紀教育等并重的學(xué)生社會綜合實踐教育基地和思想道德教育基地，是青少年親近自然、體驗勞動、接受教育、探索科學(xué)的好去處。

前美小學(xué)的生動實踐是澄海區(qū)開展勞動教育的一個縮影，轄區(qū)內(nèi)的東里第三中學(xué)也成功申報廣東省中小學(xué)勞動教育特色學(xué)校。這“一中一小”成為澄海辦好全國中小學(xué)勞動教育試驗區(qū)的“左膀右臂”。目前，澄海區(qū)共有13個勞動教育實踐基地和一批勞動教育特色學(xué)校。該區(qū)將積極探索勞動教育與學(xué)校課程、研學(xué)實踐、科技教育、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、家庭教育相結(jié)合的“勞動教育+”模式，打出加強勞動教育組合拳。

澆花澆根，育人育心。心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的需要，更是學(xué)生快樂成長的重要環(huán)節(jié)。為促進學(xué)生健康快樂成長，不少學(xué)校將心理健康課編入課程表，在校內(nèi)開辟心理健康輔導(dǎo)室，為學(xué)生的快樂成長護航。

黃與灰相間的窗簾，灰與藍互相搭配的沙發(fā)椅，溫馨的布置讓人頓感身心放松。近日，記者來到鮀濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校的談心坊，心理學(xué)高級教師吳坤嬋正送走前來咨詢的學(xué)生?！懊刻於加胁簧賹W(xué)生來找我談心，現(xiàn)在孩子們對心理輔導(dǎo)的態(tài)度開放了很多?！眳抢冉榻B，隨著學(xué)校對心理健康教育的重視及“見縫插針”式的心理引導(dǎo)，鮀濱職校的心理健康教育已形成了自身的特色，并具有區(qū)域示范性。

據(jù)介紹，該校把“積極心理學(xué)”作為心理教育工作的導(dǎo)向，將積極情緒作為切入點，注重挫折應(yīng)對，在心理健康課程教學(xué)、班主任德育工作及學(xué)校環(huán)境營造等方面入手，讓心理健康教育達到“潤物細無聲”的效果。

在課程教學(xué)中，該校通過活動設(shè)計來提升學(xué)生覺察自身情緒、感受正能量、增強自我認識的能力，重視提高學(xué)生在實際生活中的積極應(yīng)對，側(cè)重提高學(xué)生的能力。在德育工作中，則注重激發(fā)學(xué)生的成就動機，通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)，舉辦校園活動和比賽等，促使學(xué)生在任務(wù)中學(xué)有所得，最大限度地挖掘?qū)W生自身的潛力并讓其從中獲得幸福和快樂。在校園環(huán)境中，學(xué)校致力于營造積極的文化氛圍，勾畫積極主動的學(xué)業(yè)愿景，建立積極的家校關(guān)系、師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，讓學(xué)校成為滋養(yǎng)學(xué)生向?qū)W向上向善心靈的搖籃。

?“心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進身心健康發(fā)展的一門課程，更是促進學(xué)生全面發(fā)展的有力保障?！弊鳛槎嗄陱氖滦睦斫】到逃膶＜遥瑓抢日J為，心理健康教育是德育重要組成部分，同時也是智育的內(nèi)容，是體育的心理，同時又能豐富美育的內(nèi)涵，并與勞動教育相配合提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，推動學(xué)生的全面發(fā)展的前提是讓學(xué)生快樂健康成長。