【加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)】看“10后”心目中的最美家風(fēng) | 光華小學(xué)這堂思政課,讓孩子們分享家風(fēng)的故事
2021-12-16

家風(fēng)是一種無(wú)形、潛在的力量,需要我們從點(diǎn)滴做起……12月10日,汕頭市光華小學(xué)的師生們?cè)谏穷^開(kāi)埠區(qū)黨群服務(wù)中心上了一堂主題為《傳承紅色家風(fēng) 厚植家國(guó)情懷》的思政課,方婷老師帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)觀看、講述等方式,暢談家風(fēng)故事,分享心得體會(huì)。“行走中的思政課”引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的成長(zhǎng)觀、人生觀,幫助他們系好人生第一??圩印?/span>
品讀僑批,感悟字里行間的家國(guó)情懷
“僑批的字里行間,不僅有家長(zhǎng)里短,更有濃厚的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)之情……”大屏幕上,光華小學(xué)一同學(xué)跟隨著媽媽來(lái)到汕頭僑批文物館,一封封僑批就像一場(chǎng)場(chǎng)時(shí)空的對(duì)話(huà),其中涵蓋的優(yōu)秀家風(fēng)文化和家風(fēng)故事,從媽媽的口中娓娓道來(lái)。學(xué)生們聽(tīng)得聚精會(huì)神,有的還不時(shí)拿著筆作筆記。
播放視頻后,方婷老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng),大家積極參與,課堂氣氛十分活躍。僑批中,僑胞們孝敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)妻子、教育后代、關(guān)愛(ài)友人、團(tuán)結(jié)鄰里等內(nèi)容,傳遞了和諧友愛(ài)的家風(fēng),深深地感動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的師生們。方婷告訴大家,當(dāng)年華僑在外一路艱辛,他們節(jié)衣縮食,把財(cái)物寄回家鄉(xiāng)。每一件僑批,都有屬于自己的故事,蘊(yùn)含著家國(guó)情懷,讓人為之感動(dòng)。
感人至深,家風(fēng)的故事我來(lái)講
“什么是好家風(fēng)?就是濃縮華夏子孫幾千年來(lái)的價(jià)值取向和精神追求,朱爺爺?shù)募绎L(fēng)是立德樹(shù)人,勤儉持家……”一位同學(xué)帶來(lái)朱總司令家風(fēng)故事,深情講述了朱德以堅(jiān)定的信仰、高尚的品德帶領(lǐng)家人修身齊家的動(dòng)人故事。
好家風(fēng)是傳家寶,不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望、對(duì)后代的鞭策,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。一位同學(xué)講述岳母刺字的故事:在母親的教導(dǎo)下, 岳飛用自己的行動(dòng)生動(dòng)詮釋了“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)字,他的感人故事,代代傳頌。
隨后,一位同學(xué)以自己的親身體會(huì)講述家風(fēng)故事,在父母的言傳身教下,這位同學(xué)同樣也樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼,成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。傳統(tǒng)家風(fēng)故事數(shù)不勝數(shù),從“孟母三遷”到“岳母刺字”,還有的同學(xué)講起戰(zhàn)斗英雄麥賢得的家風(fēng)故事,繪聲繪色的講述吸引著大家,傳統(tǒng)文化和家風(fēng)家訓(xùn)滋潤(rùn)著孩子們的心田。
分享感悟,讓良好家風(fēng)浸潤(rùn)心田
課堂上,方婷播放了“全國(guó)文明家庭”陳映芳和“中國(guó)好人”陳振勇的兩段視頻。身患?xì)埣驳年愑撤计D難就業(yè),在丈夫車(chē)禍致殘的情況下,她長(zhǎng)期悉心照料。獨(dú)自撐起一個(gè)家的同時(shí),陳映芳盡己所能回饋社會(huì),扶殘助殘,成為一段佳話(huà)。
“中國(guó)好人”陳振勇長(zhǎng)期在外創(chuàng)業(yè),他情系桑梓,心系家鄉(xiāng)。視頻中,陳振勇專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)物資,開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng),每到一處,都親切地和老人們交談,他的善行深深感動(dòng)了鄉(xiāng)親們。
孩子們被一個(gè)個(gè)感人故事深深打動(dòng),大家邊觀看邊熱烈地分享感悟。有同學(xué)說(shuō):“好家風(fēng)歸根結(jié)底源于家庭成員的重言傳、重身教,人人爭(zhēng)做表率,個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)先鋒。”也有同學(xué)表示,好家風(fēng)是和為貴、善為本、誠(chéng)為先、不怕吃虧、容者大成。
“都說(shuō)國(guó)很大,其實(shí)一個(gè)家……有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家……”隨著《國(guó)家》旋律的響起,深情動(dòng)人的聲音回蕩在課室上空,大家不由自主地隨著音樂(lè)唱起來(lái)。
“良好家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)塑造孩子健康的心靈和人格,起到了不可估量的作用?!?/span>學(xué)校負(fù)責(zé)人表示,希望借此傳遞責(zé)任擔(dān)當(dāng)、尊老愛(ài)幼、勤儉持家等觀念,在孩子們心中種下文明的種子,進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓好家風(fēng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣向上向善。


